Наставник рядом: разговор о роли взрослого в жизни ребёнка

04.09.2026 В рамках ежегодной программы обучения педагоги Всероссийского детского центра «Орлёнок» встретились с исполнительным директором движения «Наставники России», ведущим аналитиком Центра воспитания и развития личности Российской академии образования Андреем Самотоиным.


Спикер выступил на тему «Наставничество — традиционная форма воспитания и обучения» и обсудил с вожатыми вопросы, которые особенно важны в начале смены: как выстроить доверительные отношения с детьми, понять причины их поведения и помочь раскрыть свои способности.

Почему ребёнок, который дома проявляет себя с лучшей стороны, в лагере иногда ведёт себя совершенно иначе — в том числе негативно? По словам Андрея Самотоина, многое зависит от позиции взрослого. Важно не просто быть старшим, устанавливать правила и следить за их соблюдением, а стать для ребёнка наставником — человеком, которому можно доверять.


Участники разобрали различия между наставничеством, тьюторством, коучингом и менторством.

Наставник не просто помогает ребёнку достичь цели — он сопровождает его на этом пути, поддерживает и помогает найти собственные опоры. Для наставляемого такой взрослый может стать старшим братом или старшей сестрой — человеком, к которому можно обратиться за советом и помощью.

Каждый ребёнок, по меткому выражению вожатых, — это «сюрприз». Раскрыть его возможности можно только при искреннем внимании и участии. При этом поведение ребёнка нередко связано с семейными сценариями и опытом, который он приносит с собой.


С помощью видеоматериалов педагоги рассмотрели разные семейные ситуации:

— Условно благополучная семья. Ребёнок обеспечен всем необходимым, но может быть лишён эмоционального тепла, внимания и принятия.

— Семья с жёсткой патриархальной моделью воспитания. Отношения здесь строятся через силу. Для ребёнка насилие становится нормой, и наставник может показать ему другой способ взаимодействия с миром.

— Семья, вовлечённая в противоправную деятельность. В отдельных случаях ребёнок оказывается причастен к правонарушениям, в том числе связанным с наркотиками. Этот пример показывает, к каким последствиям может привести отсутствие рядом надёжного и ответственного взрослого.


Главный вывод: жизненная траектория ребёнка во многом зависит от того, кто оказывается рядом в трудные и переломные моменты.

Вожатый, который осознаёт себя наставником, становится для ребёнка точкой опоры. Он помогает поверить в себя, увидеть альтернативу привычным сценариям и сделать осознанный выбор в пользу созидания.

Назад к новостям